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    整体设计内容,优化教学过程——区小学英语学科研讨活动在实验小
    信息来源:未知  ‖  发稿作者:admin   ‖  发布时间:2018-05-13 14:38  ‖  查看次  ‖  
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    2016年3月8日, 恰逢一年一度的“三八国际妇女节”,迎着蒙蒙春雨,闵行区实验小学承办了以“整体设计内容,优化教学过程”为主题的区级小学英语研讨活动。本次活动分两个专场,二年级专场在畹町校区举行,五年级专场在景城校区举行,分别由区小学英语研训员王梅宝老师、瞿莉蓉老师主持,三百余位老师参与活动。
    在畹町校区的二年级专场,二年级教研组长杨婷婷老师对2BM2U3 Animals I like进行了单元整体分析,分别从单元教学目标的确立、学习策略的制定以及文化情感的渗透三方面进行说明。在教学展示环节中,畹町校区的朱轶喆老师执教的第一课时lovely animals in the zoo,创设了真实生动的情境,学生在和主人公一起逛动物园的体验中自然习得语言;接着莘松校区的李娜老师阐述了本单元的第二课时buying toy animals的设计思路;最后,由莘松校区的杨梦斐老师带来了本单元的第三课时My animal friends,本堂课在前两课时的基础上通过阅读迷你书,制作一本自己的迷你书,对本单元的重难点进行了扎实有效的巩固。
    在景城校区的五年级专场,五年级教研组长杨慧老师围绕本次活动研究主题,从整体设计内容和优化教学过程两方面对5BM2U2Films这一单元内容进行了细致地剖析。随后由景城校区的卫思宜老师和春城校区的于君璐老师分别执教了本单元的第一、二课时。两位老师巧妙设计单元语境及单元任务,教学过程既紧扣单元核心内容,又注重教学内容与学生生活实际的紧密结合,她们在课堂中呈现的优秀的语言能力,有效的师生互动以及对学生的精准指导令人赞叹。之后由春城校区的盛翠萍老师和景城校区的李春燕老师介绍了本单元第三、第四课时的目标定位以及教学设计,让整个单元的教学设计更完整地呈现在各位老师面前。
    活动最后,王梅宝老师和瞿莉蓉老师对本次活动进行了点评。两位研训员对本次活动给予了充分的肯定,并对四位青年教师的课堂表现以及背后的磨课团队予以赞扬。在二年级专场,王梅宝老师就如何创设真实有效、有情有趣的情境和听课老师进行了探讨,也为在座的老师如何在自己的课堂中创设情境提出了新的思考。在五年级专场,瞿莉蓉老师以五年级的两堂课为案例,从“目标导向、活动推进、资源支持、评价伴随、精准指导”五方面进行深入分析,同时强调在英语教学中除了关注学生的语言能力,更应当注重“学科核心素养”的培养,课堂上除了“教书”,更重要是“育人”。


                  
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